Cerca per propietat

Aquesta pàgina proporciona una simple interfície de navegació per trobar entitats descrites per una propietat i un valor anomenat. Altres interfícies de cerca disponibles inclouen la cerca de propietats de pàgina i el generador de consultes ask.

Llista de resultats

• Activitat sobre Romeo i Julieta de l'autor William Shakespeare, pels Ramon Llull  + (William Shakespeare va ser un escriptor an …
  William Shakespeare va ser un escriptor anglès dels segles XVI - XVII. La Obra de William Shakespeare la podem situar entre el Renaixement i el Barroc, però els seus escrits presenten una emprenta medieval. Shakespeare està considerat un dels millors escriptors mundials de tragèdia i la seva obra és inclassificable ''Temes shakespearians'' és un documental extret de educaixa. Els temes escollits són l'amistat, el poder, la corrupció i els somnis. A l'obra de Shakespeare, l'amistat s'utilitza com a visió del funcionament de les estructures de poder. Planteja l'evolució dels tipus d'amistat que reflecteix les transformacions d'una societat canviant. Descriu també la diferència en les amistats entre homes i dones que representa un lligam que finalitza amb amor. A l'amistat entre dones tenen un vincle molt fort que es trenca amb un matrimoni. En quant a la corrupció, és un factor que en l'obra de Shakespeare s'utilitza com a mètode per controlar a un individu, o bé, a un grup de persones. El poder es un element relacionat amb la corrupció, mencionat prèviament, a causa que mitjançant la corrupció es mantenia o s'aconseguia el poder. Shakespeare utilitza els somnis per descriure elements diferents: escapisme, com a font d'inspiració a l'obra ''La tempesta''; visions, a l'obra ''Romeu i Julieta''; profecies, a l'obra ''Somni d'una nit d'estiu''; malsons, a ''Romeu i Julieta'', i il·lusions, a ''La tempesta''. L'obra de Shakespeare es basa en relacions i conductes entre persones que desenvolupen en un que depèn de les decisions i fets motivats per les conductes.
  cisions i fets motivats per les conductes.)
• Activitat sobre Wonder de l, pels LOS BAYWATCH  + (Wonder és un llibre molt expressiu i a par …
  Wonder és un llibre molt expressiu i a partir d'aquí podem transmetre que no tothom és igual i cadascú té les seves debilitats, per tant ens hem d'ajudar. Volem destacar el que li passa a l'August i com ho resol per mitjà dels amics, malgrat que sempre hi ha alguna persona dolenta. Farem aquest text en forma de text en forma de teatre.
  text en forma de text en forma de teatre.)
• Activitat sobre Wonder de l'autora R.J. Palacio, pels LOS BAYWATCH  + (Wonder és un llibre molt expressiu i a par …
  Wonder és un llibre molt expressiu i a partir d'aquí podem transmetre que no tothom és igual i cadascú té les seves debilitats, per tant ens hem d'ajudar. Volem destacar el que li passa a l'August i com ho resol per mitjà dels amics, malgrat que sempre hi ha alguna persona dolenta. Farem aquest text en forma de text en forma de teatre.
  text en forma de text en forma de teatre.)
• Activitat sobre Wonder de l, pels Wondersitos  + (Wonder, és un llibre que tracta sobre un n …
  Wonder, és un llibre que tracta sobre un nen que té deformitats a la cara però tot i així no és un nen invàlid i anirà a l’escola amb altres nens que no tenen deformitats. Per tant hi ha present el tema del bullying. Els punts més destacats del llibre són com l’August afronta tots els problemes que té, com s’incorpora a la classe i com l’acaben acceptant els seus companys de classe tot i que al principi el rebutjen.
  classe tot i que al principi el rebutjen.)
• Activitat sobre M de l'autora Lolita Bosch, pels Voquimoll  + ([[Fitxer:Exemple.png]])
• Activitat sobre La sessió de maquillatge de l'autora Empar Moliner, pels Mites  + ([[Fitxer:IMATGE (1)|thumbnail|center|Guió tècnic del bibliotràiler del conte La sessió de maquillatge]])
• Activitat 3 sobre Tirant lo blanc de l'autor Joanot Martorell, pels JMA-96  + ([http://La%20prosa%20catalana%20del%20segle%20xv http://www.slideshare.net/anabelmg5/la-prosa-catalana-del-segle-xv-2#btnNext])
• Activitat 4 sobre Tirant lo blanc de l'autor Joanot Martorell, pels JMA-96  + ([http://La%20prosa%20catalana%20del%20segle%20xv http://www.slideshare.net/anabelmg5/la-prosa-catalana-del-segle-xv-2#btnNext])
• Activitat sobre Coses que no podrem evitar de l'autora Verónica Sánchez Orpella., pels Laura i Paula  + (``Amor, arrelat al món sense por´´ Els pr …
  ``Amor, arrelat al món sense por´´ Els primers vídeos, són una mostra dels aspectes cabdals de la vida del protagonista, entre d'altres. No obstant això, abans de nomenar l’Ariadna, presentem les altres dones de la seva vida, ​​ja que a ella la coneix més tard i a part, mostrem Barcelona. Aquest és el lloc principal i important de la novel·la. Un cop introduïm a la jove Ari, mostrem una de les seves primeres converses amb ella que diu molt d'ell. En aquesta, abans de nomenar la seva gran por, el seu pare li truca per introduir la seva proposta. Igual que al llibre, la gràcia de no nomenar la seva primera por és perquè durant el transcurs de la seva lectura es descobrirà i, serà un fet molt important. Un cop vam mostrar els llocs, pels quals viatjarà el protagonista juntament amb el seu pare, colorits i cridaners, ja que al principi representa un viatge molt utòpic, interpretem els seus pensaments amb certs vídeos, perquè d'aquesta manera sigui molt més visual. Són vídeos molt concisos, però adquireixen molt bé l'essència dels seus pensaments. Un d'ells, en el qual es pot veure un home amb un cartell que diu ''Per què no puc estimar sense amagar-me?'', revela un aspecte important però no és del tot explícit. Aquest simbolitza l'homosexualitat de l’Ari, raó per la qual en aquest moment el jove diu que la vida ja no té sentit. El criteri que hem utilitzat per escollir la música de fons ha estat perquè l’Ari li recomana al protagonista abans d’ endinçar-se en el seu viatge. A l'hora de gravar la nostra veu, podem dir que utilitzem dos tipus de to diferents. Al principi, el to de veu és més explicatiu, com si narréssim la història. En canvi, al final utilitzem un to pensatiu, indecís, referint-nos als pensaments del protagonista. Algunes de les frases sí que són extretes del llibre, però d’altres son reflexions que hem extret. Les frases escollides, són les que per nosaltres, d’alguna manera ja narren la història, és a dir, són claus per poder comprendre la novel·la.
  ón claus per poder comprendre la novel·la.)
• Activitat 2 sobre Coses que no podrem evitar de l'autora Verónica Sánchez Orpella., pels Laura i Paula  + (``Amor, arrelat al món sense por´´ Els pr …
  ``Amor, arrelat al món sense por´´ Els primers vídeos, són una mostra dels aspectes cabdals de la vida del protagonista, entre d'altres. No obstant això, abans de nomenar l’Ariadna, presentem les altres dones de la seva vida, ​​ja que a ella la coneix més tard i a part, mostrem Barcelona. Aquest és el lloc principal i important de la novel·la. Un cop introduïm a la jove Ari, mostrem una de les seves primeres converses amb ella que diu molt d'ell. En aquesta, abans de nomenar la seva gran por, el seu pare li truca per introduir la seva proposta. Igual que al llibre, la gràcia de no nomenar la seva primera por és perquè durant el transcurs de la seva lectura es descobrirà i, serà un fet molt important. Un cop vam mostrar els llocs, pels quals viatjarà el protagonista juntament amb el seu pare, colorits i cridaners, ja que al principi representa un viatge molt utòpic, interpretem els seus pensaments amb certs vídeos, perquè d'aquesta manera sigui molt més visual. Són vídeos molt concisos, però adquireixen molt bé l'essència dels seus pensaments. Un d'ells, en el qual es pot veure un home amb un cartell que diu ''Per què no puc estimar sense amagar-me?'', revela un aspecte important però no és del tot explícit. Aquest simbolitza l'homosexualitat de l’Ari, raó per la qual en aquest moment el jove diu que la vida ja no té sentit. El criteri que hem utilitzat per escollir la música de fons ha estat perquè l’Ari li recomana al protagonista abans d’ endinçar-se en el seu viatge. A l'hora de gravar la nostra veu, podem dir que utilitzem dos tipus de to diferents. Al principi, el to de veu és més explicatiu, com si narréssim la història. En canvi, al final utilitzem un to pensatiu, indecís, referint-nos als pensaments del protagonista. Algunes de les frases sí que són extretes del llibre, però d’altres son reflexions que hem extret. Les frases escollides, són les que per nosaltres, d’alguna manera ja narren la història, és a dir, són claus per poder comprendre la novel·la.
  ón claus per poder comprendre la novel·la.)

• Activitat 2 sobre La vida sense la Sara Amat de l, pels Jughead  + (aaaaaaAA)

• Activitat sobre La vida sense la Sara Amat de l'autor Pep Puig, pels Jughead  + (hola)
• Activitat sobre La vida sense la Sara Amat de l, pels Jughead  + (hola)
• Activitat sobre El cafè de la Marina de l, pels Blackingdom  + (http://prezi.com/00ttp7danwhc/untitled-prezi/?kw=view-00ttp7danwhc&rc=ref-21988959)
• Activitat sobre Tirant lo blanc de l'autor Joanot Martorell, pels Els piccolinis  + (http://www.glogster.com/glog/6lo1ioj68j7603h7um20pa0)
• Activitat sobre Tirant lo blanc de l'autor Joanot Martorell, pels Plats bruts  + (http://www.glogster.com/platsbruts/plats-bruts/g-6lp03vu4v3tr50aoj1r9da0)
• Activitat 3 sobre Tirant lo blanc de l'autor Joanot Martorell, pels Naibert  + (http://www.slideshare.net/sumyelamri/la-prosa-catalana-del-segle-xv-18488363)
• Activitat sobre Mar i cel de l'autor Àngel Guimerà, pels Els rebels  + (https://www.pixton.com/es/create/comic/bwvv32gf)
• Activitat sobre Vulcano de l'autor Max Besora, pels Helena Tejitu  + (no és un activitat escrite, és un booktrailer.)
• Activitat sobre Ara que estem junts de l'autor Roc Casagran Casañas, pels Valen  + (tràiler sobre el llibre "Ara que estem junts")
• Activitat 2 sobre Jo, robot de l'autor Isaac Asimov, pels Los cracks  + (va sobre els robots que es transormen i tambè es transormen el seus sentiments)